Taller 3. ciclo 2. 2010-2011

Todos los padres y madres alguna vez hemos sentido preocupación por el tipo de amistades que nuestros hijos e hijas escogen. Sabemos que es natural y hasta necesario que se relacionen aun asi nuestro legitimo deseo es que estos amigos le sumen valores a sus vidas y no lo contrario. Es por esto que dedicamos este taller a reflexionar sobre esta realidad y como orientarlos de la mejor manera posible.

La familia y la relación con los amigos

   PUNTOS A RECORDAR:

• No siempre los hijos y las hijas seleccionan amigos que
satisfacen las preferencias y los deseos de los padres. 
• En la adolescencia se incrementan las posibilidades
de que escogen amigos muy diferentes a ellos y provoca
confrontaciones que llevan muchas veces a distanciar la relación entre
padres e hijos.

Posturas que generan malestar en la familia en la escogencia de los amigos:

• Conocer mas allá de las apariencias y lenguaje a los amigos
• Acercarse y saber sus intereses y ocupaciones.
• Haber desarrollado durante el tiempo una relación cercana y saludable con los hijos.
• Saber las razones de la escogencia de esa amistad
• Comentar nuestro punto de vista acerca de la relación de amistad que no nos gusta Influir en los hijos en un marco de tolerancia y respeto.
• Tomar una actitud determinante y firme, cuando una amistad es un riesgo confirmado, exponiendo una argumentación razonable.

    AMIGOS EN FAMILIA:

• Nos enseña a tener conciencia del valor de la amistad y sus
auténticas manifestaciones.
• Nos enseña la importancia de las buenas relaciones familiares como medio de ayuda a uno de los miembros que más lo necesita 
• Nos ayuda a descubrir el sentido de la vida, del dolor y de la enfermedad
• Nos enseña a revaluar las auténticas amistades, con
relación a las que se dan en la sociedad de consumo
• Nos ayuda a evaluar los antivalores.
 

UNOS PADRES AFANADOS:

• Aprendemos a tomar conciencia de la conducta de los hijos con relación a sus amistades.

• Aprendemos a detenernos en el camino para no juzgar sin pensar, ni dialogar sobre la verdadera amistad

• Aprendemos a no dar valor a la amistad por la posición social

El Diálogo en la Familia

 Taller 2. Ciclo 2 . 2010-2011

Este taller  lo dedicamos uno de los elementos mas importantes para la  convivencia familiar. Es un factor vital que contribuye a las buenas relaciones etre sus miembros. Aportando ademas un clima de paz y armonía para llevara cabo con entusiasmo y alegría nuestro proyecto familiar. Aqui compartimos detalles de lo trabajado en esa ocasión.
 
El Diálogo en la Familia
El diálogo ayuda a padres e hijos a conocerse mejor, conocer sus opiniones y la capacidad de expresar sentimientos.
Nunca la información será más amplia y trascendente que la adquirida con la convivencia.  

           Todo diálogo debe albergar la posibilidad de la réplica,para que el diálogo sea viable

Si se parte de diferentes planos de autoridad no habrá diálogo.

La capacidad de dialogar tiene como referencia la seguridad que tenga en sí mismo cada uno de los interlocutores.

Se aprende a dialogar en la familia, al adquirir la capacidad de dialogar se favorece:

-La tolerancia
-La asertividad
-La habilidad dialéctica
-La capacidad de admitir errores
-La capacidad de tolerar frustraciones 

Algunos obstáculos

Es importante aprender a escuchar los mensajes de nuestros hijos
Mientras menos masiva es la comunicación, nos acercamos con mayor calidad al individuo con una mejor comunicación interpersonal.

 

 

 

 

 

 

 

 

Trabajo en pareja o personal

1-Qué elementos crees importantes en una buena comunicación?
2-Qué hacen y de qué conversan cuando se reúnen en familia?
3-Cómo se comunican entre ustedes, padres e hijos?

 

 

 

 

 

Trabajo Grupal
1-Comentario general de las respuestas.
2-Propuestas como grupo para mejorar la comunicación entre padres e hijos

"Conociendo La Realidad Familiar"

 Taller 1. Ciclo 2 .  2010 -2011

"Conociendo La Realidad Familiar"

En este nuevo año continuamos nuestros talleres de formación en nuestra escuela de padres y madres.

Como primer tema enfocamos nuestro trabajo al conocimiento de nuestras realidades como familias para hacer conciencia de  nuestras fortalezas y debilidades y dar una respuesta efectiva en los niveles de la comunicación, afectiva, emocional, espiritual etc.

 Aquí compartimos parte de muestro material de trabajo y de apoyo utilizado en esa ocasión.

ANALIZANDO NUESTRA REALIDAD FAMILIAR DESDE LA ÓPTICA DE LOS/AS HIJOS/AS

SITUACIONES QUE SE DAN EN TU FAMILIA QUE CONSIDERAS POSITIVAS Y DE TU AGRADO

a) Relación entre tus padres:

- Es buena y comunicativa, comparten juntos, se llevan bien, se quieren mucho, son amigos.
- Están divorciados
- Están divorciados y se llevan bien, son amigos.
- Son muy unidos, toman decisiones juntos.
- Son muy trabajadores y responsables, educados. 
- Es muy buena, a pesar de que pelean, se demuestran mucho cariño.
- Mis padres son un ejemplo a seguir. 

b) Relación entre los hermanos:
- Nos ayudamos en lo que necesitamos, compartimos y nos tratamos bien.
- Buena comunicación, somos unidos, nos escuchamos.
- Jugamos juntos.
- Nos pedimos favores y nos queremos.
- Nos confesamos todo, hay mucha confianza.
- Siempre salimos juntos.
- La mejor del mundo.
- Nos defendemos, nos cuidamos.
- Nos demostramos cariño.
- Gozamos mucho. 

c) La comunicación en la familia:
 
- Debería haber más comunicación, casi no hablamos.
- Dificultad en hablar con el padre.
- La comunicación es por teléfono, excepto algunos fines de semana.
- Discusiones por desacuerdos.
- No hablamos con nuestro papá.
- La falta de tiempo para hablar.
- Falta de confianza hacia los padres.
- Nadie se quiere.
- Muchas discusiones y pleitos entre los hermanos.
- Hablamos al mismo tiempo y discutimos.
- La falta de unidad.
- Falta de reuniones familiares
- Salidas familiares

d) Relaciones afectivas entre los miembros de la familia:

- Los padres deberían ser más cariñosos, pocas expresiones afectivas, no se demuestran los sentimientos, no expresamos lo que sentimos.
- Desobediencia de los hijos a sus padres.
- Mala porque papá no está.
- Somos desunidos.
- Falta de atención.

e) Colaboración y apoyo entre los miembros de la familia:

- Casi no me apoyan en nada, mucho egoísmo, cada quien se traga sus problemas, nadie le importa al otro.
- Poca colaboración en los quehaceres de la casa.

- Irresponsabilidad de papá.
- Falta de apoyo de papá.
- Comprensión y paciencia.

CONSECUENCIAS QUE TIENEN ESTAS SITUACIONES PARA LA FAMILIA:

- Malestar a nivel emocional, mal humor, disgustos, tristeza, sufrimiento, odio, no nos queremos ni ver, rivalidades, traumas, frustraciones, lágrimas, oscuridad, deseos de morir.
- Mala comunicación, discusiones.
- Distanciamiento de la familia, desunión, separación, divorcio.
- Peleas, golpes, malos entendidos.
- Castigos, boches.
- Disgusto entre los hermanos y los padres. 
- Ambiente de discordia y resentimiento en la familia. 
- Falta de confianza. 
- Poca atención y entendimiento.
- Mal comportamiento.
- Irrespeto hacia papá.
- Deseos de ver a papá muerto.
- Que se casen con otra persona.

PREGUNTAS PARA EL TRABAJO GRUPAL o PERSONAL

1. ¿Qué mensajes o inquietudes nos presenta el sondeo que acabamos de observar?

2. A partir de los señalamientos de los/as alumnos/as ¿Cuáles son los puntos claves que debemos reforzar en nuestras relaciones familiares? ¿Por qué?

3. ¿Cuáles acciones podemos implementar a partir de ahora para mejorar nuestras relaciones familiares?

Dos ideas para compartir:

1. Fortalecer nuestro Proyecto de Familia.

* ¿Qué queremos como familia?
* ¿Dónde estamos y hacia dónde vamos?
* ¿Dónde y cómo viviremos?
* ¿Cuántos hijos tendremos?
* ¿Cómo queremos que sean nuestros hijos e hijas?
* ¿Qué principios, normas y valores potenciaremos como familia?
¿Cómo organizamos nuestro tiempo en la familia?

2. Establecer un clima o atmósfera familiar saludable.

* Comprensión y respeto mutuo
* Comunicación efectiva
* Ayuda y atención mutua
* Buen uso del tiempo libre